值周排班表------------------------------------------，沈亦宸的值周排班表被人拍下來發(fā)到了年級(jí)群里。。那天他值周——早上要提前二十分鐘到校，站在校門口查紅領(lǐng)巾。他起得比平時(shí)早，到校的時(shí)候校門口只有幾個(gè)田徑隊(duì)在操場(chǎng)上跑步。他掛好值周生的紅袖章，站在校門東側(cè)，檢查每一個(gè)進(jìn)校學(xué)生的領(lǐng)口。七點(diǎn)四十分，第一批非值周生開始陸續(xù)進(jìn)校。他看到一個(gè)女生從他面前走過去，走了幾步又退回來，看了他一眼，然后捂著嘴笑著跑了。，她的同伴用胳膊肘捅了她一下，小聲說了句“就是他，周三早上校門口”。，假裝在系鞋帶，系了整整兩分鐘。，摘下袖章，走**室。路上他問趙小鷗：“什么叫‘周三早上校門口’？”，聞言差點(diǎn)嗆到?！澳阒懒耍俊彼f，聲音壓得很低，像在傳遞某種情報(bào)，“你上周貼在布告欄上的值周排班表，被人拍下來發(fā)到年級(jí)群了。你的執(zhí)勤時(shí)間、執(zhí)勤地點(diǎn)全在上面——周三早上校門口，周四中午食堂，周五下午樓梯口?，F(xiàn)在整個(gè)年級(jí)都知道你值周的時(shí)候站在哪兒了?！?。學(xué)期初老師讓每個(gè)班的學(xué)習(xí)委員把值周安排貼在布告欄上，方便大家互相協(xié)調(diào)調(diào)班。沈亦宸是學(xué)習(xí)委員，所以表是他手寫的——一張A4大小的紙，上面用黑色簽字筆工工整整地抄了全班的值周時(shí)間和崗位。他的那一行寫的是自己的名字，后面跟著三個(gè)時(shí)間點(diǎn)。他寫的時(shí)候沒多想，值周排班表本來就是***息。但班級(jí)內(nèi)的***息被截圖發(fā)到年級(jí)群里，性質(zhì)就不一樣了?！芭牧藥滋炝?？”他問。“大概三四天了。轉(zhuǎn)發(fā)量你不想知道？誰拍的？不知道，匿名小號(hào)。但我猜——不是二班那個(gè)?！壁w小鷗用眼神往二班方向飄了一下。。質(zhì)問沒用——程淮止被戳中之后的反應(yīng)永遠(yuǎn)是踢東西加嘴硬加耳朵紅，聽不到一句真話。但接下來的幾天他被迫明白了，這張排班表被傳播之后，他的生活發(fā)生了怎樣的變化。，校門口多了十個(gè)“剛好路過”的女生。中午在食堂維持排隊(duì)秩序，有人繞了三次路從他面前經(jīng)過，每次經(jīng)過都往他手里塞一顆糖。下午站在樓梯口檢查校牌，四樓的書法選修課教室門口——平時(shí)人少得連走廊燈都只開一半——那天居然站了四個(gè)女生，看到他上樓就開始笑，其中一個(gè)推了另一個(gè)一把，被推的那個(gè)臉紅了，說了句“我就是來看看”。：“你現(xiàn)在明白動(dòng)物園里那只白孔雀的感受了嗎？所有人都在等它開屏。我為什么要明白一只孔雀的感受？”
“因?yàn)槟悻F(xiàn)在就是那只孔雀?！?br>“我不開?！?br>“你開一下怎么了嘛——就當(dāng)回饋粉絲——”
“……”
沈亦宸坐在座位上把下周的值周排班表重新寫了一份。這次他在自己的名字后面寫了一個(gè)“已調(diào)班”，然后把原表上自己的執(zhí)勤時(shí)間全劃掉了。反正調(diào)班是允許的，只要有人愿意跟他換就行。他把新表遞給趙小鷗：“以后排班表你來寫。你的字丑，沒人愿意看?！?br>“這又是人身攻擊！”
“陳述事實(shí)。”
他不只是嫌煩。他是覺得這一切毫無道理。那些人不認(rèn)識(shí)他，不知道他每天放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè)，不知道他喜歡銀杏是因?yàn)樵鹤永锬强檬菋寢屵x的，不知道他拼模型拼到一半卡住的時(shí)候會(huì)把零件重新分類再來一次。她們只看到一張臉，一張排班表，和他站在校門口執(zhí)勤時(shí)的一個(gè)影子。這跟他沒有關(guān)系。
但這件事里唯一讓他覺得不那么毫無道理的——或者說，讓他覺得起碼在邏輯上自洽的——是程淮止。因?yàn)槌袒粗共皇强戳伺虐啾聿艁碚宜?。程淮止從一年?jí)就開始堵他了。排班表只是給了程淮止一個(gè)更精確的坐標(biāo)，但對(duì)程淮止來說，他本來就不需要排班表——他用的是笨辦法：在所有沈亦宸可能出現(xiàn)的時(shí)間地點(diǎn)全部出現(xiàn)一遍，靠次數(shù)取勝。
不過沈亦宸還是決定把調(diào)班這件事告訴他。不為什么，就是想看他吃癟。
周一下午放學(xué)，程淮止在校門口那棵銀杏樹下等他。這是他四年級(jí)以來的固定據(jù)點(diǎn)——不是沈亦宸驗(yàn)證出來的，是趙小鷗統(tǒng)計(jì)出來的。趙小鷗說程淮止每周至少有三到四天會(huì)出現(xiàn)在那棵樹下，有時(shí)候手里拿個(gè)籃球，有時(shí)候手里什么都不拿，就干站著，像一棵長(zhǎng)得太快根系還沒扎穩(wěn)的樹。沈亦宸走過去的時(shí)候，程淮止手里捏著一個(gè)橘子，正在剝皮。
“你下周值周是不是換時(shí)間了？”程淮止說。
“你怎么知道？”
“……看到的。你新貼在布告欄上那張表?！?br>也就是說這個(gè)人不僅記得他原來的值周時(shí)間，還專門去布告欄看了他的更新版。沈亦宸把手插在校服口袋里?！罢{(diào)了。周三早上換到周一早上，周四中午換到周二中午。你以后不用再來校門口堵我了。周一早**還在忙著補(bǔ)作業(yè)呢？”
程淮止手里的橘子瓣差點(diǎn)掉地上?！澳阍趺粗牢抑芤辉缟涎a(bǔ)作業(yè)？”
“你以為我看不到？你趴在那里補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候我都已經(jīng)收好作業(yè)本往辦公室走了。你就坐在窗邊，想不看到都難。”
程淮止把橘子瓣塞進(jìn)嘴里咀嚼，隔了好一會(huì)兒說了一句很輕的話：“那我也調(diào)?！?br>“你又不是值周生，你調(diào)什么？”
“我可以跟別人換值周——不對(duì)——我可以申請(qǐng)當(dāng)值周生——”
“你申請(qǐng)不上。值周生要成績(jī)好。”
這句話擊中要害。程淮止的成績(jī)不說差，但絕對(duì)不算好——數(shù)學(xué)在及格線上下浮動(dòng)，語文作文永遠(yuǎn)寫不到規(guī)定字?jǐn)?shù)，英語單詞背了就忘。值周生每個(gè)班只有五個(gè)人，全年級(jí)輪換，老師優(yōu)先選成績(jī)好的學(xué)生。程淮止去年競(jìng)爭(zhēng)過一次值周生，被班主任以“先提高成績(jī)”為由刷掉了。沈亦宸這句話不是攻擊，是客觀事實(shí)。但客觀事實(shí)有時(shí)候比攻擊更讓人惱火。
程淮止把整個(gè)橘子一把攥在手心里。“那你等我?！?br>說完就走了，步子很大，書包在背后顛得比平時(shí)更用力。走了大概十步又轉(zhuǎn)過身來，用手里那個(gè)被捏得半碎的橘子指著沈亦宸的方向，嘴里**一瓣橘子說了一句含含糊糊的狠話——
“我下次**考好了，你給我站在那里讓我堵?！?br>沈亦宸站在原地。什么意思？考好了就為了當(dāng)值周生？當(dāng)值周生就為了在他值周的時(shí)候站在旁邊看著他查紅領(lǐng)巾？這個(gè)人把他的值周排班當(dāng)成了某種獎(jiǎng)勵(lì)——好像跟沈亦宸站在一起值周是一件值得為之努力考高分的獎(jiǎng)品。
他站在原地，腦子里把程淮止的邏輯鏈條順了一遍。很通順。在程淮止的世界觀里，這就是通順的。他抬手把程淮止掉在地上的一小塊橘子皮撿起來，捏了個(gè)對(duì)折，走過去扔進(jìn)銀杏樹旁邊的垃圾桶里。
沈亦宸調(diào)班后的第一次值周，周一早上校門口。他站在校門東側(cè)，袖章歪了一下被他重新夾正。七點(diǎn)三十五分，住得近的學(xué)生開始陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)校。然后他看到程淮止從操場(chǎng)那邊的入口走過來，穿著深藍(lán)色的校服，書包兩個(gè)肩帶一邊長(zhǎng)一邊短，嘴里還叼著一袋沒拆的豆?jié){。他走到校門口的時(shí)候停了一下，看了一眼沈亦宸站的位置，然后走了。但他走的時(shí)候豆?jié){袋被他咬破了一個(gè)角，豆?jié){滴在校服上弄了一**，他低頭罵了一句沈亦宸隔著三米都能聽清的臟話，然后跑了。
“……”
從那天起，布告欄上的排班表再也沒有被拍過。不是因?yàn)闆]人想拍，是因?yàn)樨?fù)責(zé)貼表的人改成了趙小鷗。趙小鷗的字，用沈亦宸的話說，“丑得連拍照的價(jià)值都沒有”。