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風(fēng)水傳人:我在靠山屯守望

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小說(shuō)簡(jiǎn)介

書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)!這里有一本放開(kāi)那瘦貓的《風(fēng)水傳人:我在靠山屯守望》等著你們呢!本書(shū)的精彩內(nèi)容:我是江若薇,一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的都市女孩,前途一片迷茫。一紙遺囑,將我從城市的喧囂拽回了那個(gè)遺世獨(dú)立的靠山屯——爺爺留給我一座破舊的風(fēng)水鋪,和一堆晦澀難懂的古籍。起初,我只覺(jué)得這是命運(yùn)開(kāi)的玩笑,直到村里詭事頻發(fā):莊稼莫名枯死、老宅門(mén)窗自開(kāi)、孩童夜半啼哭……村民們恐懼不安,依照祖輩規(guī)矩,紛紛涌入風(fēng)水鋪求助。我不得不硬著頭皮,翻開(kāi)爺爺留下的風(fēng)水手記。從對(duì)民俗禁忌一無(wú)所知,到撥開(kāi)迷霧,我逐漸發(fā)現(xiàn),這些并非...

精彩內(nèi)容

宅,我坐在院子里,看著那塊“****鋪”的匾額,心中百感交集。爺爺一輩子都在這里,他真的只是個(gè)“看**”的嗎?村子里頻發(fā)的這些詭異事件,是否與**有關(guān)?我深吸一口氣,推開(kāi)了**鋪的門(mén)。
鋪?zhàn)永锉任蚁胂笾幸麧?,雖然布滿(mǎn)了灰塵,但東西都擺放得井井有條??繅κ且慌鸥叽蟮臅?shū)架,上面堆滿(mǎn)了各種古籍,有《易經(jīng)》、《奇門(mén)遁甲》、《地理大全》,還有一些看起來(lái)更像是民間秘術(shù)的線(xiàn)裝本。一張老舊的八仙桌擺在中央,桌上放著一個(gè)羅盤(pán),羅盤(pán)的銅針指向了北方,紋絲不動(dòng)。旁邊還有幾本看起來(lái)翻閱過(guò)無(wú)數(shù)次的手記,封面都已經(jīng)磨損得發(fā)亮。
我拿起那本《**手記》,翻開(kāi)第一頁(yè),上面是爺爺蒼勁有力的筆跡,寫(xiě)著:「****,非為**,乃順應(yīng)天地之理,察萬(wàn)物之勢(shì)。凡事有因果,萬(wàn)法有源頭?!惯@句話(huà)像一道光,瞬間照亮了我心中的迷霧。爺爺并不是一個(gè)故弄玄虛的老頭,他有著自己的信仰和原則?;蛟S,他留下這些,就是為了讓我去探尋,去理解。
我從書(shū)架上抽下一本看起來(lái)比較薄,字跡也相對(duì)清晰的《靠山屯民俗禁忌錄》。這本書(shū)似乎是爺爺親手編寫(xiě)的,里面詳細(xì)記錄了靠山屯的各種風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典,以及最重要的——那些世代相傳的禁忌。比如,村里不能隨意砍伐后山的那幾顆老榕樹(shù),不能在特定日子往村西的水井里倒臟水,甚至連小孩兒夜里啼哭,都有著不能隨意呼應(yīng)的說(shuō)法。我一邊翻看,一邊對(duì)照著老板娘提到的那些詭異事件,試圖從中找出一些線(xiàn)索。
夜色再次降臨,風(fēng)聲變得更大了。屋外,那隱約的孩童啼哭聲又一次傳來(lái),伴隨著風(fēng)聲,仿佛近在耳畔,又仿佛遠(yuǎn)在天邊。我放下手中的書(shū),走到窗邊,往外望去。黑漆漆的村莊里,只有零星幾盞燈火,在風(fēng)中搖曳,顯得格外孤獨(dú)。我突然感到一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。既然爺爺把這個(gè)鋪?zhàn)恿艚o了我,那我或許就應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。我不是要成為一個(gè)封建**的傳播者,而是要利用這些知識(shí),去幫助那些無(wú)助的村民,去解開(kāi)這些困擾他們的謎團(tuán)。
我打開(kāi)手電筒,再次回到鋪?zhàn)永?,走到那個(gè)老舊的羅盤(pán)前。它靜靜地躺在那里,銅針?lè)€(wěn)穩(wěn)地指向北方,仿佛在無(wú)聲地指引著我。我拿起爺爺?shù)氖钟洠帜闷鹉潜尽犊可酵兔袼捉射洝?,開(kāi)始一字一句地研讀起來(lái)。那些晦澀難懂的文字和圖畫(huà),在夜深人靜的時(shí)候,似乎也變得不那么難以理解了。我的心底涌起一股前所未有的決心。無(wú)論這些詭異事件的背后是什么,我都要一探究竟。
我回憶著老板娘說(shuō)的話(huà):**枯死的莊稼,門(mén)窗自開(kāi)的老宅,以及那夜半的孩童啼哭。這些看似獨(dú)立的事件,在**學(xué)中,或許都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。我開(kāi)始嘗試著將這些線(xiàn)索與手記中的理論進(jìn)行匹配。**學(xué)講究“氣”,講究“陰陽(yáng)五行”,講究“趨吉避兇”。如果村子的“氣”場(chǎng)出了問(wèn)題,那么所有的不幸都可能接踵而至。我需要找到那個(gè)“氣”的源頭,那個(gè)被打破的平衡點(diǎn)。
窗外的孩童哭聲再次響起,這一次,我不再是恐懼,而是帶著一絲探究。這哭聲,究竟是源于生理上的不適,還是某種心理上的不安,亦或是,它本身就是某種被破壞的**格局所引發(fā)的“應(yīng)驗(yàn)”?我的腦海中,開(kāi)始勾勒出一幅錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),將村莊、村民、老宅、莊稼,以及爺爺?shù)氖钟?,全部連接起來(lái)。我必須找到突破口,找到那個(gè)能讓我真正理解并介入的切入點(diǎn)。**,民俗,這些古老的智慧,或許真的能為我,為靠山屯,指引方向。
**03. 枯萎的莊稼與**手記**
清晨,第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗欞,斜斜地打在泛黃的《**手記》上,我一夜未眠,但精神卻異常亢奮。那些晦澀的文字,在反復(fù)研讀和思考后,似乎不再那么遙遠(yuǎn),反而隱約透露出一絲邏輯。剛把書(shū)合上,一陣急促的敲門(mén)聲便打破了老宅的寧?kù)o。
「江丫頭,江丫頭你在嗎?」門(mén)外傳來(lái)焦急的呼喊聲,聲音有些蒼老,帶著明顯的喘息。
我趕忙起身,小跑著去開(kāi)門(mén)。

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