燙手的山芋------------------------------------------，可真的那么容易嗎？

不，有些人最擅長煽風點火，她們不會在乎別人的感受，嘴上說的手上做的全是唯恐天下不亂的事情，可她們偏偏又擺出一副為你好的樣子。

，她告訴楊若蔓:“班主任就是想把這件事敷衍過去，走，我們?nèi)フ夷昙壷魅?。?br>
楊若蔓臉上露出茅塞頓開一般的表情，仿佛那李易棠、董知涵的話就是她楊若蔓的《圣經(jīng)》，可她從未想過“這件事情是真的嗎？

事情鬧大了對她一定是好的嗎？”

，李易棠和董知涵的陰謀很有成效，季宸的父親在當天下午就去了學校的家長接待室。

年級主任、副主任以及班主任蘇曉涓都在，班主任將事情大概講了一下，隨后，年級主任率先開口。

“季宸家長，我很理解您的心情，可是我們是市里的第一高級中學，造黃謠這種事情已經(jīng)嚴重影響了學校校風，所以我們必須要給季宸同學一個處分，不然，恐怕難以服眾?！?br>
，可話里話外都有明顯的想要快點息事寧人的色彩。

對學校來說，把事情強壓下去，確實是對校園管理著想，可是他們似乎沒有想過，一個無辜被污蔑的未成年人會受到多大的心理打擊，沒有想過作為一個父親，看著自己的兒子被污蔑，還不經(jīng)調(diào)查就要被處分，會不會憤怒。

“我理解貴校希望盡快解決問題的迫切心情，可是我更想知道，您憑什么認定季宸一定造了黃謠，證據(jù)在哪？

難道僅憑她們聲淚俱下的一套說辭就能給一個人定罪？

又或者是誰先告狀、誰先哭，誰就占了理？”

，主任一時語塞，但很快又調(diào)整過來。

“季宸家長，不是這樣的，我們……那是哪樣？”

季宸父親直接打斷了他，“今天，如果季宸受到了處分，那楊若蔓她們也必須被處分，我也是一名教師，也是一個年級主任，你們不要以為別人就不知道學校里面的規(guī)矩！”

，隨后對班主任蘇曉涓說:“蘇老師，這件事就到這里吧，后續(xù)你再處理一下就行了。”

“好”，季宸的父親也因為要去學校上班離開了一高。

最終這塊燙手的山芋還是被丟回了班主任的手中，可性質(zhì)還一樣嗎？

雖然還是由班主任處理，可這件事已經(jīng)從班級事件上升到了年級事件，對班主任是有一定影響的，以后老師對楊若蔓她們的看法不會再和以前一樣了。

，最終誰也沒有受到處分，可是在22班學生們的眼中，季宸已經(jīng)變成了一個惡人，每天要迎著同學們的冷眼，時不時還會隱約聽見幾句清悄悄的謾罵。

在這個時代，大多數(shù)人都是這樣，不關(guān)乎自己的事情從不在意真相，只在乎能不能湊個熱鬧，能不能聽個八卦，把謠言一傳十十傳百，卻從不在意當事人的感受。

成績，從來不是評判智者的唯一標準。

，迎來了這件事客觀上的終結(jié)，季宸要當著全班同學的面，在***讀給楊若蔓的道歉信，季宸面無表情，走向講臺時他的腳步很穩(wěn)很沉，給人一種一步一回音的感覺，他的腳步聲像是在怒吼又像是在哭泣。

道歉信很快就讀完了，沒有人鼓掌，沒有人關(guān)心，講臺下的眾人一副漠不關(guān)心的樣子，楊若蔓表情難看，李易棠等人在下面竊笑。

沒人在意季宸的道歉是否真誠，有人無所謂，有人只想看別人的笑話。

可楊若蔓呢？

她得到了什么她自己清楚，季宸已經(jīng)當著全班的面道歉，臉面盡失，這不是她想要的嗎？

為什么臉色還那么難看？

沒人知道她會不會想到她的臉面在季宸讀完道歉信后也開始丟了。

誠然，在這件事中她是被包裝完美的“受害者”，別人不會像對待“造謠者”季宸那樣對她，可她忘了，某些人只是想看別人的笑話，看別人被困在**的泥潭里。