入我死水般的情緒里，激起一圈微不**的漣漪。

從來(lái)沒有人這樣形容過(guò)我。他們只會(huì)說(shuō)“太安靜了”、“太孤僻”、“不愛笑”。

他看著我瞬間的怔忡，嘴角的笑意加深了些，沒再多說(shuō)什么，只是朝我揮了揮手，像一陣輕快的風(fēng)，繞過(guò)我身邊，走出了教室。

空蕩蕩的教室里只剩下我，還有桌肚里那朵沉默的向日葵。

我以為在這次“抓包”后，這一切會(huì)不再繼續(xù)。

但是抽屜里的向日葵從未間斷過(guò)，成了我灰白世界里唯一固定出現(xiàn)的色彩，沈昭陽(yáng)也成了唯一一個(gè)會(huì)在我這片“凍土”上停留的人。

他不再刻意隱藏自己送花的行為，有時(shí)會(huì)在課間徑直走到我座位旁，把花放好，然后很自然地跟我搭幾句話。話題總是很輕巧，像羽毛一樣不著痕跡。

“林霽，今天老班的發(fā)型是不是有點(diǎn)放飛自我？”他放下花，指著講臺(tái)方向，壓低聲音，眼睛亮晶晶的，帶著點(diǎn)促狹的笑意。

或者，“喏，剛小賣部買的，多了一瓶，幫忙解決下？”一瓶還帶著涼意的礦泉水被輕輕放在我桌上，瓶身凝結(jié)著細(xì)小的水珠。

他的靠近帶著一種不容拒絕的溫暖，像冬日的暖陽(yáng)，不會(huì)灼人，卻固執(zhí)地驅(qū)散著寒意。

我依舊很少回應(yīng)，大多時(shí)候只是沉默地聽著，偶爾點(diǎn)一下頭，或者發(fā)出一兩個(gè)模糊的單音。但他似乎并不在意我的寡言，仿佛我的存在本身，就是對(duì)他那些輕快話語(yǔ)的某種回應(yīng)。

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4 冰層下的悸動(dòng)
日子久了，一些細(xì)微的變化在我自己都沒察覺時(shí)悄然發(fā)生。

我開始會(huì)在清晨走進(jìn)教室時(shí)，下意識(shí)地先看一眼自己的抽屜。

那花的存在，成了一種……隱秘的、小小的期待。

當(dāng)他帶著那身陽(yáng)光曬過(guò)的氣息靠近，隨意地說(shuō)著話時(shí)，我不再像最初那樣渾身繃緊，只想逃離。

有時(shí)，我會(huì)抬起眼，目光在他帶著笑意的側(cè)臉上短暫停留。他說(shuō)話時(shí)，那雙總是彎起的眼睛像盛滿了細(xì)碎的星子，明亮得讓人有些恍惚。

雖然我依舊無(wú)法像他一樣自然地笑出來(lái)，但緊繃的肩膀會(huì)在他靠近時(shí)，不易察覺地放松一點(diǎn)點(diǎn)。

有一次，我因?yàn)榍耙煌韼缀鯖]睡，白天頭疼得厲