第2章
晚晴散盡宸間塵
燙手的山芋------------------------------------------,可真的那么容易嗎?
不,有些人最擅長煽風點火,她們不會在乎別人的感受,嘴上說的手上做的全是唯恐天下不亂的事情,可她們偏偏又擺出一副為你好的樣子。
,她告訴楊若蔓:“班主任就是想把這件事敷衍過去,走,我們去找年級主任?!?br>
楊若蔓臉上露出茅塞頓開一般的表情,仿佛那李易棠、董知涵的話就是她楊若蔓的《圣經》,可她從未想過“這件事情是真的嗎?
事情鬧大了對她一定是好的嗎?”
,李易棠和董知涵的陰謀很有成效,季宸的父親在當天下午就去了學校的家長接待室。
年級主任、副主任以及班主任蘇曉涓都在,班主任將事情大概講了一下,隨后,年級主任率先開口。
“季宸家長,我很理解您的心情,可是我們是市里的第一高級中學,造黃謠這種事情已經嚴重影響了學校校風,所以我們必須要給季宸同學一個處分,不然,恐怕難以服眾?!?br>
,可話里話外都有明顯的想要快點息事寧人的色彩。
對學校來說,把事情強壓下去,確實是對校園管理著想,可是他們似乎沒有想過,一個無辜被污蔑的未成年人會受到多大的心理打擊,沒有想過作為一個父親,看著自己的兒子被污蔑,還不經調查就要被處分,會不會憤怒。
“我理解貴校希望盡快解決問題的迫切心情,可是我更想知道,您憑什么認定季宸一定造了黃謠,證據在哪?
難道僅憑她們聲淚俱下的一套說辭就能給一個人定罪?
又或者是誰先告狀、誰先哭,誰就占了理?”
,主任一時語塞,但很快又調整過來。
“季宸家長,不是這樣的,我們……那是哪樣?”
季宸父親直接打斷了他,“今天,如果季宸受到了處分,那楊若蔓她們也必須被處分,我也是一名教師,也是一個年級主任,你們不要以為別人就不知道學校里面的規(guī)矩!”
,隨后對班主任蘇曉涓說:“蘇老師,這件事就到這里吧,后續(xù)你再處理一下就行了。”
“好”,季宸的父親也因為要去學校上班離開了一高。
最終這塊燙手的山芋還是被丟回了班主任的手中,可性質還一樣嗎?
雖然還是由班主任處理,可這件事已經從班級事件上升到了年級事件,對班主任是有一定影響的,以后老師對楊若蔓她們的看法不會再和以前一樣了。
,最終誰也沒有受到處分,可是在22班學生們的眼中,季宸已經變成了一個惡人,每天要迎著同學們的冷眼,時不時還會隱約聽見幾句清悄悄的謾罵。
在這個時代,大多數人都是這樣,不關乎自己的事情從不在意真相,只在乎能不能湊個熱鬧,能不能聽個八卦,把謠言一傳十十傳百,卻從不在意當事人的感受。
成績,從來不是評判智者的唯一標準。
,迎來了這件事客觀上的終結,季宸要當著全班同學的面,在***讀給楊若蔓的道歉信,季宸面無表情,走向講臺時他的腳步很穩(wěn)很沉,給人一種一步一回音的感覺,他的腳步聲像是在怒吼又像是在哭泣。
道歉信很快就讀完了,沒有人鼓掌,沒有人關心,講臺下的眾人一副漠不關心的樣子,楊若蔓表情難看,李易棠等人在下面竊笑。
沒人在意季宸的道歉是否真誠,有人無所謂,有人只想看別人的笑話。
可楊若蔓呢?
她得到了什么她自己清楚,季宸已經當著全班的面道歉,臉面盡失,這不是她想要的嗎?
為什么臉色還那么難看?
沒人知道她會不會想到她的臉面在季宸讀完道歉信后也開始丟了。
誠然,在這件事中她是被包裝完美的“受害者”,別人不會像對待“造謠者”季宸那樣對她,可她忘了,某些人只是想看別人的笑話,看別人被困在**的泥潭里。
不,有些人最擅長煽風點火,她們不會在乎別人的感受,嘴上說的手上做的全是唯恐天下不亂的事情,可她們偏偏又擺出一副為你好的樣子。
,她告訴楊若蔓:“班主任就是想把這件事敷衍過去,走,我們去找年級主任?!?br>
楊若蔓臉上露出茅塞頓開一般的表情,仿佛那李易棠、董知涵的話就是她楊若蔓的《圣經》,可她從未想過“這件事情是真的嗎?
事情鬧大了對她一定是好的嗎?”
,李易棠和董知涵的陰謀很有成效,季宸的父親在當天下午就去了學校的家長接待室。
年級主任、副主任以及班主任蘇曉涓都在,班主任將事情大概講了一下,隨后,年級主任率先開口。
“季宸家長,我很理解您的心情,可是我們是市里的第一高級中學,造黃謠這種事情已經嚴重影響了學校校風,所以我們必須要給季宸同學一個處分,不然,恐怕難以服眾?!?br>
,可話里話外都有明顯的想要快點息事寧人的色彩。
對學校來說,把事情強壓下去,確實是對校園管理著想,可是他們似乎沒有想過,一個無辜被污蔑的未成年人會受到多大的心理打擊,沒有想過作為一個父親,看著自己的兒子被污蔑,還不經調查就要被處分,會不會憤怒。
“我理解貴校希望盡快解決問題的迫切心情,可是我更想知道,您憑什么認定季宸一定造了黃謠,證據在哪?
難道僅憑她們聲淚俱下的一套說辭就能給一個人定罪?
又或者是誰先告狀、誰先哭,誰就占了理?”
,主任一時語塞,但很快又調整過來。
“季宸家長,不是這樣的,我們……那是哪樣?”
季宸父親直接打斷了他,“今天,如果季宸受到了處分,那楊若蔓她們也必須被處分,我也是一名教師,也是一個年級主任,你們不要以為別人就不知道學校里面的規(guī)矩!”
,隨后對班主任蘇曉涓說:“蘇老師,這件事就到這里吧,后續(xù)你再處理一下就行了。”
“好”,季宸的父親也因為要去學校上班離開了一高。
最終這塊燙手的山芋還是被丟回了班主任的手中,可性質還一樣嗎?
雖然還是由班主任處理,可這件事已經從班級事件上升到了年級事件,對班主任是有一定影響的,以后老師對楊若蔓她們的看法不會再和以前一樣了。
,最終誰也沒有受到處分,可是在22班學生們的眼中,季宸已經變成了一個惡人,每天要迎著同學們的冷眼,時不時還會隱約聽見幾句清悄悄的謾罵。
在這個時代,大多數人都是這樣,不關乎自己的事情從不在意真相,只在乎能不能湊個熱鬧,能不能聽個八卦,把謠言一傳十十傳百,卻從不在意當事人的感受。
成績,從來不是評判智者的唯一標準。
,迎來了這件事客觀上的終結,季宸要當著全班同學的面,在***讀給楊若蔓的道歉信,季宸面無表情,走向講臺時他的腳步很穩(wěn)很沉,給人一種一步一回音的感覺,他的腳步聲像是在怒吼又像是在哭泣。
道歉信很快就讀完了,沒有人鼓掌,沒有人關心,講臺下的眾人一副漠不關心的樣子,楊若蔓表情難看,李易棠等人在下面竊笑。
沒人在意季宸的道歉是否真誠,有人無所謂,有人只想看別人的笑話。
可楊若蔓呢?
她得到了什么她自己清楚,季宸已經當著全班的面道歉,臉面盡失,這不是她想要的嗎?
為什么臉色還那么難看?
沒人知道她會不會想到她的臉面在季宸讀完道歉信后也開始丟了。
誠然,在這件事中她是被包裝完美的“受害者”,別人不會像對待“造謠者”季宸那樣對她,可她忘了,某些人只是想看別人的笑話,看別人被困在**的泥潭里。